Hur lekbaserat lärande kan göra ditt barn framgångsrikt i skolan och på andra ställen

Hur lekbaserat lärande kan göra ditt barn framgångsrikt i skolan och på andra ställen

2 September 2021 0 Von admin

Många familjer bestämmer vart de ska skicka sina barn till förskola eller skola. Förskolor och skolor erbjuder en mängd olika metoder för tidig utbildning, som alla främjar fördelarna med deras specifika läroplan.

I de tidiga stadierna av grundskolans läroplan är ett sätt att få motivation spelbaserat lärande. Studier har visat att spelbaserat lärande förbättrar barns akademiska utveckling och lärandemål. Det gör också att dina barn kan bli framgångsrika under 2000 -talet genom att lära ut relevanta färdigheter.

Vad är spelbaserat lärande?

Barn är naturligt motiverade att leka. Spelbaserade program bygger på denna motivation och använder spel som ett sammanhang för inlärning. I det här fallet kan barn utforska experiment, upptäcka och lösa problem på ett fantasifullt och roligt sätt.

Det spelbaserade tillvägagångssättet involverar barninitierat och lärarstött lärande. Lärare uppmuntrar barns lärande och utredning genom interaktioner som syftar till att utvidga tänkandet till en högre nivå.

Till exempel, när barn leker med byggstenar, kan lärare ställa frågor som uppmuntrar till problemlösning, förutsägelser och hypoteser. Lärare kan också föra in barns medvetenhet i begrepp om matematik, vetenskap och läskunnighet, så att de kan delta i dessa begrepp genom praktiskt lärande.

Även om behovet av ytterligare bevis på ett orsakssamband mellan lek och lärande, men resultaten stöder i allmänhet värdet av högkvalitativa lekbaserade tidiga år av programmet.

Hur jämför det sig med direkta instruktioner?

Spelbaserat lärande är traditionellt en pedagogisk metod implementerad av lärare i det australiensiska förskoleutbildningsprogrammet. Den stöder statlig och nationell regerings ram för tidigt lärande.

Studier har visat att långsiktiga fördelar med högkvalitativa spel Dagisprogram genom egeninitierade aktiviteter och lärarguide, så att barn utsätts för lärande och problemlösningsmetoder.

Jämfört med spelbaserat lärande fokuserar det lärarcentrerade tillvägagångssättet på att vägleda små barn att behärska grundläggande akademiska färdigheter. Även om denna mer strukturerade undervisningsmetod är den traditionella metoden för grundskolans läroplan, framkommer forskning om att spelbaserat lärande är mer effektivt i grundskolans läroplan. I de senaste studierna verkar barns läranderesultat vara högre i lekbaserade program jämfört med barns läranderesultat i direkta undervisningsmetoder.

Undersökningen fastställde också att små barn i direktundervisningsprogram kan ha en negativ inverkan. Dessa inkluderar stress, minskad motivation för att lära och beteendeproblem. Detta gäller särskilt barn som inte är redo för mer formell akademisk vägledning.

Vad kan man vinna med spelbaserade program?

Som med traditionella metoder, spelbaserade tidiga lektioner kl Lido -lärande fokusera på undervisning och lärande. I ett sådant program kan spel vara gratis spel (aktiviteter spontana och guidade av barn) och guidade spel (även barnorienterade, men lärare deltar i aktiviteter som med deltagare) medvetet undervisas. Båda är fördelaktiga för barns lärande. För att dra nytta av dessa fördelar ger den bästa spelbaserade planen möjligheter till gratis spel och guidade spel.

Delta i spelet för att stimulera barns motivation att utforska och upptäcka. Detta motiverar barn att behärska miljön och främja koncentration och koncentration. Det gör det också möjligt för barn att delta i flexibla tankeprocesser på högre nivå som anses vara avgörande för 2000-talets elever. Dessa inkluderar utredningsprocessen för problemlösning, analys, utvärdering, tillämpning av kunskap och kreativitet.

Lek stöder också positiva inlärningsattityder. Dessa inkluderar fantasi, nyfikenhet, entusiasm och uthållighet. De typer av inlärningsprocesser och färdigheter som odlas i inlärningsprocessen kan inte kopieras genom rote -memorering, betona inlärning och memorera fakta.

Den undersökningsbaserade lekens karaktär stöds av social interaktion mellan lärare och barn. Lärare deltar aktivt i att styra barns interaktion i drama. Stöd barn för att utveckla sociala färdigheter som samarbete, dela och svara på idéer, förhandlingar och konfliktlösning.

Lärare kan också använda barns motivation och intressen för att utforska koncept och idéer. På detta sätt förvärvar och övar barn viktiga akademiska färdigheter och lärande i en rolig miljö.

Till exempel har forskning visat att det språk som används av barn i spelprojekt och den ökade komplexiteten i inlärningsprocessen är relaterad till viktiga färdigheter i läskunnighet. Dessa inkluderar att förstå ordstrukturen och betydelsen.

En annan studie visade att ordförrådet och förmågan att berätta barnens historia är högre än traditionellt klassbaserat spel i klassrummet.

Lärarledt lärande och direkta undervisningsmetoder har en plats i utbildningsbakgrunden. Men bevisen pekar också på fördelarna med att tillhandahålla spel av hög kvalitet till de yngsta eleverna. I spelbaserade program anses tiden som ägnas åt spelet vara viktig för inlärning, snarare än en belöning för bra beteende. I en sådan klass har barn mer och mer aktiv input i innehållet och metoderna för sitt lärande.

Studier har visat att spel för små barn kan lägga en solid grund för framtida framgångar i skolan. De stöder utvecklingen av socialt kompetenta elever, som kan möta utmaningar och skapa lösningar.